Utilisation de la contraception
L’utilisation de la contraception est très élevée puisque 44 % des femmes en union ont déclaré utiliser une méthode contraceptive au moment de l’enquête. Il convient néanmoins de préciser que la très grande majorité des femmes ont déclaré utiliser une méthode traditionnelle (32 % contre 13 % pour les méthodes modernes) et, plus particulièrement, la continence périodique (24 %) (tableau 4 et graphique 2). Ce niveau élevé de prévalence contraceptive semble en contradiction avec les niveaux actuels de fécondité. En particulier, en milieu rural, si 41 % des femmes utilisaient réellement la contraception, leur niveau de fécondité ne pourrait pas atteindre 6,1 enfants par femme. Il semble donc que les niveaux d’utilisation de la contraception soient surestimés, en particulier, l’utilisation des méthodes traditionnelles et plus spécifiquement celui de la continence périodique. Les femmes enquêtées semblent avoir confondu la continence périodique et l’abstinence sexuelle pour diverses raisons (absence du conjoint, abstinence post-partum). Il convient donc d’utiliser ces données avec prudence et il est préférable de centrer les analyses sur l’utilisation de la contraception moderne.
Concernant la contraception moderne (13 %), la méthode la plus utilisée est le condom (9 %) suivi, de très loin, par la pilule (2 %), et les injections (1 %). Les autres méthodes modernes sont utilisées par moins d’un pour cent des femmes en union (0,2 % pour la stérilisation féminine et 0,1 % pour le DIU).
L’utilisation des méthodes modernes varie de façon importante selon les différentes caractéristiques sociodémographiques. En particulier, elle varie d’un minimum de 6 % chez les femmes sans instruction à un maximum de 19 % chez les femmes de niveau secondaire second cycle ou plus. Cependant, quelle que soit la caractéristique, le condom reste de loin la méthode la plus utilisée.
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Tableau 4. Utilisation actuelle de contraception |
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Répartition (en %) des femmes actuellement en union par méthode de contraception actuellement utilisée, selon certaines caractéristiques sociodémographiques, Congo 2005 |
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Une méthode quelcon-que |
Une méthode moderne |
Méthode moderne |
Une méthode tradition-nelle |
Méthode traditionnelle |
N'utilise pas actuelle-ment |
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Caractéristique sociodémographique |
Stérili-sation féminine |
Pilule |
DIU |
Injec-tions |
Condom |
Autre moderne |
Allaite-ment maternel |
Continence périodique |
Retrait |
Méthode populaire |
Total |
Effectif |
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|
Age |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15-19 |
37,2 |
11,1 |
0,0 |
2,2 |
0,0 |
0,3 |
8,6 |
0,0 |
26,1 |
0,4 |
21,5 |
3,6 |
0,6 |
62,8 |
100,0 |
257 |
|
|
|
20-24 |
48,9 |
14,4 |
0,0 |
1,6 |
0,2 |
0,5 |
12,2 |
0,1 |
34,4 |
0,8 |
26,8 |
4,3 |
2,5 |
51,1 |
100,0 |
836 |
|
|
|
25-29 |
52,7 |
15,7 |
0,0 |
1,8 |
0,0 |
1,3 |
12,5 |
0,1 |
37,0 |
1,7 |
27,0 |
7,2 |
1,1 |
47,3 |
100,0 |
848 |
|
|
|
30-34 |
44,8 |
13,6 |
0,2 |
3,6 |
0,0 |
1,1 |
8,8 |
0,0 |
31,2 |
0,5 |
24,0 |
4,6 |
2,1 |
55,2 |
100,0 |
735 |
|
|
|
35-39 |
43,5 |
11,6 |
0,2 |
3,7 |
0,2 |
0,8 |
6,8 |
0,0 |
31,9 |
1,3 |
23,3 |
6,4 |
0,9 |
56,5 |
100,0 |
606 |
|
|
|
40-44 |
35,8 |
9,3 |
0,8 |
1,2 |
0,1 |
2,2 |
4,6 |
0,2 |
26,4 |
1,4 |
20,2 |
4,2 |
0,6 |
64,2 |
100,0 |
399 |
|
|
|
45-49 |
24,7 |
4,1 |
1,0 |
1,1 |
0,4 |
0,6 |
0,9 |
0,0 |
20,7 |
0,5 |
13,3 |
5,3 |
1,5 |
75,3 |
100,0 |
298 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Résidence |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Urbain |
46,9 |
15,7 |
0,1 |
3,5 |
0,1 |
1,5 |
10,4 |
0,1 |
31,3 |
0,5 |
25,7 |
3,4 |
1,7 |
53,1 |
100,0 |
2 095 |
|
|
|
Rural |
41,2 |
9,2 |
0,4 |
1,0 |
0,1 |
0,4 |
7,3 |
0,0 |
32,0 |
1,7 |
21,7 |
7,4 |
1,3 |
58,8 |
100,0 |
1 882 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Région |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Brazzaville |
46,5 |
16,6 |
0,1 |
3,6 |
0,1 |
2,1 |
10,7 |
0,1 |
29,9 |
0,4 |
25,0 |
2,8 |
1,6 |
53,5 |
100,0 |
1 281 |
|
|
|
Pointe Noire |
49,4 |
15,1 |
0,1 |
3,7 |
0,2 |
0,6 |
10,4 |
0,0 |
34,3 |
0,6 |
27,4 |
4,2 |
2,1 |
50,6 |
100,0 |
618 |
|
|
|
Sud |
42,7 |
9,8 |
0,3 |
1,5 |
0,1 |
0,2 |
7,5 |
0,1 |
32,9 |
0,2 |
21,1 |
9,9 |
1,6 |
57,3 |
100,0 |
1 302 |
|
|
|
Nord |
39,1 |
8,9 |
0,5 |
0,3 |
0,0 |
0,7 |
7,4 |
0,0 |
30,2 |
3,8 |
23,1 |
2,7 |
0,6 |
60,9 |
100,0 |
776 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Niveau d'instruction |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Aucun |
31,1 |
5,9 |
0,8 |
1,2 |
0,2 |
1,8 |
2,0 |
0,1 |
25,2 |
1,2 |
12,6 |
9,1 |
2,3 |
68,9 |
100,0 |
360 |
|
|
|
Primaire |
42,2 |
8,9 |
0,2 |
1,5 |
0,1 |
0,6 |
6,5 |
0,0 |
33,3 |
1,6 |
23,7 |
6,5 |
1,6 |
57,8 |
100,0 |
1 211 |
|
|
|
Secondaire 1er cycle |
47,0 |
14,4 |
0,2 |
2,7 |
0,1 |
0,9 |
10,4 |
0,1 |
32,5 |
0,9 |
25,6 |
4,7 |
1,4 |
53,0 |
100,0 |
1 872 |
|
|
|
Secondaire 2nd cycle ou plus |
48,2 |
19,2 |
0,0 |
3,5 |
0,0 |
1,3 |
14,1 |
0,2 |
29,1 |
0,0 |
25,3 |
2,6 |
1,2 |
51,8 |
100,0 |
535 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Enfants survivants |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
28,6 |
11,7 |
0,2 |
0,5 |
0,0 |
0,0 |
11,0 |
0,0 |
16,9 |
0,0 |
15,1 |
0,7 |
1,0 |
71,4 |
100,0 |
381 |
|
|
|
1-2 |
45,8 |
14,7 |
0,1 |
2,3 |
0,1 |
0,4 |
11,7 |
0,1 |
31,1 |
0,6 |
25,0 |
4,1 |
1,4 |
54,2 |
100,0 |
1 620 |
|
|
|
3-4 |
47,9 |
12,0 |
0,0 |
2,9 |
0,0 |
1,4 |
7,6 |
0,0 |
35,9 |
1,2 |
26,2 |
6,8 |
1,7 |
52,1 |
100,0 |
1 193 |
|
|
|
5+ |
43,1 |
9,7 |
0,8 |
2,2 |
0,4 |
2,0 |
4,3 |
0,1 |
33,4 |
2,2 |
21,8 |
7,8 |
1,6 |
56,9 |
100,0 |
784 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Total |
44,3 |
12,6 |
0,2 |
2,3 |
0,1 |
1,0 |
9,0 |
0,1 |
31,6 |
1,0 |
23,8 |
5,3 |
1,5 |
55,7 |
100,0 |
3 978 |
|
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Note: Si plus qu'une méthode est utilisée, seule la méthode la plus efficace est prise en compte dans ce tableau. |
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